Методический семинар на тему "Современный детский сад" 2017г.

Пояснительная записка

В современном мире проблема социального развития подрастающего поколения становится одной из актуальных. Родители и педагоги, как никогда раньше ,обеспокоенны тем ,чтобы ребенок , входящий в этот мир, стал уверенным, счастливым,  умным, добрым и успешным.  То, что мы заложим в душу ребенка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью. Сегодня мы говорим о необходимости возрождения в обществе духовности и культуры, что непосредственно связано с развитием и воспитанием ребенка до школы. Дошкольный возраст –период активного познания мира и человеческих отношений, формирования основ личности будущего гражданина. Приобщение ребенка к миру социальной действительности –одна из сложных и в тоже время важнейших проблем. Только при совместной деятельности родителя и педагога у детей проявляются положительные результаты.

Цели: расширение контакта между педагогами ; повышение педагогической культуры , понятия значений «современный детский сад», «современный ребенок», «современный воспитатель», «современный родитель»,анализ природы современного ребенка, возможностей современных детских садов.

Задачи :

1. Обратить внимание на то , что изменились природа самого ребенка и закономерности его развития. Принципиально изменились ожидания взрослых от детей , воспитательные модели в семье, педагогические требования в детском саду, жизнь, предметный и социальный мир.
2. Обозначить проблемы дошкольного учреждения, его особенности, ресурсы, необходимые для реализации нового содержания работы, наметить пути решения задач.

Форма проведения: встреча в актовом зале

Участники: педагоги  ДОУ.

План проведения:

1. Вступительная часть
2. Современный ребенок –кто он?
3. Видеоролик с участием детей « Что такое современный детский сад?»
4. Особенности образовательного процесса в ДОУ по ФГОС
5. Каким должен быть современный воспитатель?
6. Портрет современного родителя

Ход мероприятия:

1. Подготовительный этап
2. Подготовка визиток для педагогов
3. Видеоролик с детьми
4. Разработка презентации «Современный детский сад»

     2.ВСТУПИТЕЛЬНАЯ  ЧАСТЬ

1 СЛАЙД

Добрый день уважаемые жюри, уважаемые коллеги !

2 СЛАЙД

Мир постоянно информационно усложняется. В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования ,сегодня уже недостаточно однажды получить образование и работать по специальности.

3 СЛАЙД -5 СЛАЙД

Чтобы сохранить уровень компетентности необходимо все время чему –либо учиться, заниматься самообразованием на протяжении всей жизни. Деятельность педагогического коллектива детского сада не может оставаться в стороне от ситуации в социуме, которая постоянно меняется. Работа с семьей должна учитывать современные подходы к этой проблеме.

6 СЛАЙД

В настоящее время общение педагога с родителями строится на принципах доверия, диалога, партнерства, учета интересов родителей и их опыта в воспитании детей. И наша сегодняшняя работа ,я надеюсь, окажет вам практическую помощь в установлении контакта с родителями, воспитанниками, педагогами.

Что  мы,  взрослые, можем сделать для детей, чтобы их жизнь в саду была радостной, насыщенной и интересной?

7 СЛАЙД

Современный ребенок –какой он?

Современные дети – это предмет жалоб, споров, гордости и исследований. Кто – то их хвалит, кто –то ругает. Современные дети очень отличаются от своих сверстников прошлых лет. Если сравнивать современного ребенка с детьми прошлого столетия , становятся очевидными различия в мировосприятии, темпах развития, поведении и осознании самого себя. Родители и опытные педагоги констатируют ,что сегодня оставить дома даже не надолго современного ребенка практически невозможно. А ведь когда –то это было обычным делом. В кругу сверстников и взрослых современный ребенок настойчиво и уверенно отстаивает собственное мнение.

8 СЛАЙД

Современные дети открыты для любой информации, они смелые и стремительные, креативные. В настоящее время дети растут и развиваются в условиях информационного общества. С самого рождения они сталкиваются с современными высокотехнологичными достижениями. Сейчас у  детей резко снижена фантазия ,творческая активность. Дети нацелены на получение быстрого и готового результата нажатием одной кнопки.

9 СЛАЙД

У  них есть и большие плюсы -увеличивается категория одаренных детей, среди них :

• Дети с особо развитым мышлением
• Дети ,способные влиять на других людей , - лидеры
• Дети –«Золотые руки»
• Дети ,представляющие мир в образах, художественно одаренные
• Дети ,обладающие двигательным талантом

Педагоги детского сада должны не научить жизни, а помочь ребенку самостоятельно научиться жить

Уважаемые коллеги!

-Как вы себе представляете, что такое современный детский сад? Ответ

Предлагаю посмотреть и послушать ,что об этом думают воспитанники нашего детского сада

Видеоролик

10 СЛАЙД

Несколько слов об особенности образовательного процесса в детском саду.

11 СЛАЙД

• Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности, развитие воображения и творческой активности   

12 СЛАЙД

• Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря ребенка.

13 СЛАЙД

• Физическое развитие включает становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами в питании, закаливании, двигательном режиме.

14 СЛАЙД

• Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок восприятия и понимания произведений искусства –словесного, музыкального ,изобразительного.

15 СЛАЙД -16 СЛАЙД

• Социально –коммуникативное развитие направлено на формирование основ безопасного поведения в быту, социуме и природе.

17 СЛАЙД

- Детский сад – это не только дети, но и замечательные педагоги.

 

Каким должен быть современный воспитатель?

 Не каждый отважится посвятить жизнь самым маленьким, стать для них второй мамой, делать с ними первые шаги в жизни, учить добру, любить своих родных и близких, свой город, свою страну. Малыши это благодатная почва. Какое зерно в нее кинешь, такой росток и взойдет.

Детский садик ………

Сколько приятных воспоминаний связано с этим замечательным учреждением. Расскажу притчу, которую вы не однократно уже слышали: Путешественник увидел трех рабочих, которые толкали тяжело нагруженные тачки, и спросил каждого о том, что он делает. Первый ответил: « Толкаю эту тяжелую тачку».Второй сказал: «Зарабатываю на хлеб для своей семьи».А третий гордо произнес: « Я строю прекрасный храм».Трое рабочих делали одно и то же, но чувствовали себя по разному. Для первого работа была каторгой, и он был очень несчастен. Второй чувствовал себя опорой и кормильцем семьи. В его ответе – спокойное достоинство. Третий служил прекрасной цели. Он был горд и счастлив. Счастье человека во многом зависит от того, какой смысл он вкладывает в свой труд, в свою работу и от «Влюбленности в свое дело».

Какими качествами должен обладать воспитатель сегодня?

18 СЛАЙД

 Самое главное – любовь к детям. Без этого воспитатель ничего не сможет дать детям.  В своей работе я ежедневно веду наблюдение за воспитанниками и провожу мониторинг по разным видам деятельности, составляю диагностические данные.

19 СЛАЙД -20 СЛАЙД

Современный воспитатель должен быть мобильным, должен уметь идти в ногу со временем, следовать современным технологиям в воспитании и обучении детей. Большое внимание воспитатель уделяет самообразованию. Развитие ребенка и направление деятельности зависит от того, как устроена предметно –пространственная организация его жизни в группе. Поэтому я все время нахожусь в поиске новых форм игрового пространства .

21 СЛАЙД -22 СЛАЙД

Одним из решения данной задачи я для себя выбрала –лэпбук, который с каждым днем побивает рейтинги по популярности.Еще древние говорили: Сейте хлеб – это на годы, выращивайте лес – это на десятилетия, занимайтесь воспитанием – это на века. И современный воспитатель, не смотря на возраст и другие обстоятельства должен им соответствовать.

Образ современного детского сада будет неполным, если мы не опишем родителей. Современные родители: помощники, оппоненты или наблюдатели?

Современный родитель – кто он?

23 СЛАЙД

Тот, кто воспитывает детей «по-современному», то есть не знает о существовании педагогической науки, и воспитывает детей интуитивно. Или тот, кто выдвигает на первый план самоценность личности ребёнка?  Жизнь многогранна. Порой она ставит перед нами сложные задачи.  Какой путь выбрать в решение проблемы, по какой дорожке идти?

Родитель – помощник.

24 СЛАЙД

Для полного развития личности необходим родитель помощник, оказывающий поддержку, создающий атмосферу счастья, любви, понимания. Между ребенком и помощником  совершенно необходимо взаимное доверие. Они взаимозависимы. Если ребенку не хватает помощника, проблемы с воспитанием неизбежны.       Ребенок, вынужденный действовать самостоятельно, не будет верить в свои силы.

Родитель – наблюдатель.

25 СЛАЙД

Это те, которые могут полнее раскрыть потенциальные возможности своего ребёнка, содействовать более успешному обучению и адаптации его в социуме, создавать и поддерживать в семье здоровый психологический климат, что служит гарантией его гармоничного развития.

Родитель – оппонент.

26 СЛАЙД

Во многом успешность воспитания, развития и личностного становления ребёнка зависит от уважительных отношений между родителями и детьми.

Я считаю, что реализация поставленной цели возможна в том случаи, когда роль семьи будет приоритетной, когда в семье будет существовать единая система ценностей, общие цели, желания  и возможности. И тогда родитель будет являться  для своего ребёнка и помощником, и оппонентом и наблюдателем.

Обратите внимание на этот  треугольник. Как вы думайте, что  означают эти буквы? Р –родитель  ;В- воспитатель; Во главе треугольника, конечно же ,важное место занимает - ребенок.

27 СЛАЙД

В слове «детский сад»ключевое слово «сад».Это значит ,что о детях нужно также заботиться ,как за плодоносными деревьями и красивыми цветами. И поэтому треугольник  зеленого цвета. Вспомним  басню Крылова «Лебедь, Рак и Щука». « Когда в товарищах согласия нет, на лад их дело не пойдет, а выйдет из него не дело, только мука».Отсюда следует вывод, что нам стоит объединить наши усилия для того, чтобы детям было комфортно и интересно в детском саду.  И тогда мы можем сказать : «Я - современный воспитатель, обучаю   современного ребенка  с  помощью современного родителя в современном детском саду.

В заключении хочется сказать, я согласна,  чтобы сделать дошкольное образование качественным и доступным.  Принцип искусства воспитания гласит: дети должны воспитываться не для настоящего ,а для будущего!

28 СЛАЙД

И в напоминание о нашей встречи я приготовила визитки. Здесь название нашего мероприятия, календарь с программой конкурса. Изготовила их я  и  хочу ,чтобы о нашей встрече у вас остались приятные впечатления.

Прикреплённые документы:

Фотографии